Mindenhonnan hallunk a fenntarthatóságról. Sokan még talán úgy is gondolják, hogy olyan mennyiségű információ zúdul a fejükre, hogy ha akarnák se tudnák befogadni. Mégsem látjuk magunk körül, hogy ennek az információnak valódi átalakító hatása lenne. A klímahéten egy rendhagyó podcast felvétel keretében az Aurórában három egyetemi oktató Köves Alexandra, Gébert Judit és Kiss Gabriella a közönséggel együtt keresi a választ a fenntarthatóság kérdéseire.
A gyermekszegénységre, a gyermekprostitúcióra, a munka nélkül és alkalmi közmunkából tengődő emberekre, a szegénység felszámolására, a cigányok esélyegyenlőségére még mindig nem szántunk elegendő érdemi figyelmet. Közpolitikai megoldást keresni rendületlenül szükséges, a társadalmi felelősségvállalás hiányosságai nyilvánvalók.
Az Új Egyenlőség magazin és a Friedrich Ebert Stiftung Budapest az őszi szezonban közbeszélgetés-sorozatot indított a magyarországi egyenlőtlenségekről: azok osztály-, nemi, etnikai, földrajzi, digitális vonatkozásairól. A november 24-i rendezvény a magyarországi digitális egyenlőtlenségekkel foglalkozott.
A gyerekek körülbelül ötödével nincs kapcsolata a tanároknak és az iskoláknak a digitális oktatás márciusi bevezetése óta – erről tanúskodik egy felmérés, amelyre Lannert Judit közgazdász, oktatáskutató utalt az Új Egyenlőség podcastjának adott interjúban. A szakértőt Lakner Zoltán kérdezte.
Kanász-Nagy Máté szociálpolitikussal, Újpest alpolgármesterével Lakner Zoltán szerkesztő beszélgetett többek között arról, hogy milyen jogkörük maradt az önkormányzatoknak arra, hogy tényleges változást érhessenek el egy település vagy egy fővárosi kerület lakosságának életében?
Az Új Egyenlőség piros podcast legújabb adásában Kiss Ambrus szerkesztő Pogátsa Zoltán főszerkesztővel és Büttl Ferenc közgazdásszal beszélgetett a szükségletvezérelt költségvetés (functional finance) kérdéséről.
A Deviszont Közösségi Tér oktatási programot társadalomtudósok, szociális munkások, filozófusok és pedagógusok hozták létre szakképzésben tanuló fiataloknak. A program tudásról, tanulásról. megértésről, de legalább annyira közösségépítésről, bizalomról, az egyénről és a társadalomról is szól.
A magyarok nagy részének jelenlegi manipulálhatósága annak a korábbi harminc évnek a következménye, amikor a felső középosztály hagyta őket végletesen leszakadni! Dr. Gilly Gyula közgazdásszal idén megjelent könyvének apropóján Pogátsa Zoltán főszerkesztő beszélgetett.
Radó Péter oktatáskutató Az iskola jövője című könyvében a jelenlegi oktatási rendszer főbb problémáiról ír, valamint bemutatja, hogy miként képzeli el a jövő iskoláját. Szerinte a lexikális tananyagok dominanciáját háttérbe fogja szorítani a gyermekközpontú nevelésen alapuló készségfejlesztés.
Kiss Ambrus politológus, a Policy Agenda vezetője 2018 tavaszán megjelent könyvében arra hívja fel a figyelmet, hogy nemcsak a politikai kommunikációból hiányoztak a közpolitikai szempontok, de az utóbbi négy évben egyáltalán nem látszott olyan közpolitikai vezérfonal sem, amely vezette volna a kormányzati működést.